Oefening

Attendeer de kinderen erop dat oversteken tussen geparkeerde auto’s gevaarlijk is. De kinderen hebben weinig zicht en de bestuurder kan zomaar wegrijden of achteruit rijden, terwijl hij hen niet ziet staan! Leer de kinderen te zoeken naar een plaats waar geen auto’s staan om over te steken of een plek waar de weg aan de linkerkant goed te overzien is. Soms is er niet zo’n plek. Dan moeten ze wel tussen de geparkeerde auto’s door oversteken. Ze mogen echter nooit oversteken vlak voor of achter een bus of vrachtauto, omdat de chauffeur ze dan niet kan zien!

Oefening - opdracht 1

Je hebt geen veiligere oversteekplaats kunnen vinden. Daarom steek je tussen twee geparkeerde auto’s over. De leerling:

• loopt naar het startpunt en stopt op de laatste tegel vóór de stoeprand
• kijkt of er iemand in de auto’s achter het stuur zit
• loopt, als er niemand in de auto zit, tussen de auto’s door naar de (denkbeeldige) kijklijn en kijkt ‘om het hoekje’
• wacht als er verkeer aankomt en kijkt opnieuw als het verkeer voorbij is
• steekt rustig en recht over als er niets meer aankomt
• blijft kijken tijdens het oversteken: eerst naar links, daarna naar rechts
• loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij.

Oefening - opdracht 2

Eén van de leerlingen fietst over de weg (de leerling kan hier ook doen alsof hij fietst). De overige leerlingen:

• lopen naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand
• lopen tussen de auto’s door tot de (denkbeeldige) kijklijn en kijken ‘om het hoekje’
• letten goed op de fietser die op de weg fietst
• steken over zoals in opdracht 1.

Differentiatie

• Als opdracht 2, maar laat nu twee of meerdere leerlingen over de weg fietsen (of doen alsof ze fietsen)
• Laat plotseling een bal op de weg rollen. Maak de kinderen duidelijk dat het erg gevaarlijk is om zomaar de weg op te rennen achter een bal aan. Blijf op de stoep staan en laat de bal rollen, kijk daarna of er verkeer aankomt. Je mag de bal pas pakken als er echt niets meer aan komt rijden.

Oefening - opdracht 1

De leerling:

• loopt naar het startpunt en stopt op de laatste tegel vóór de stoeprand
• kijkt naar links
• wacht als er verkeer aankomt en kijkt opnieuw als het verkeer voorbij is
• steekt rustig en recht over als er niets meer aankomt
• blijft knaar links kijken tijdens het oversteken
• stopt op de middenberm
• kijkt naar rechts
• wacht als er verkeer aankomt en kijkt opnieuw als het verkeer voorbij is
• steekt rustig en recht over als er niets meer aankomt
• blijft naar rechts kijken tijdens het oversteken
• loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij.

Oefening - opdracht 2

Eén van de leerlingen fietst over de weg (de leerling kan hier ook doen alsof hij fietst). De overige leerlingen:

• lopen naar het startpunt en stoppen vóór de stoeprand
• letten goed op de fietser die op de weg fietst
• steken over zoals in opdracht 1.

Differentiatie

• Als opdracht 2, maar laat nu twee of meerdere leerlingen over de weg fietsen (of doen alsof ze fietsen)
• Vraag twee oudere leerlingen als verkeersbrigadier, één op elke weghelft. De leerlingen wachten tot de verkeersbrigadiers aangeven dat ze mogen oversteken. Let op: de leerlingen moeten zelf blijven uitkijken.

Oefening

Attendeer de kinderen erop dat oversteken bij een kruispunt vaak best lastig is, omdat je naar zo veel kanten moet kijken. Vertel de kinderen dat ze in het echte verkeer kunnen kijken of er een andere plaats is waar ze over kunnen steken als ze het erg lastig vinden om bij een kruispunt over te steken. Soms is deze plaats er niet en dan moeten ze wel bij het kruispunt oversteken.

Oefening - opdracht 1

De leerling:

• loopt naar het startpunt en stopt op de laatste stoeptegel vóór de stoeprand op een plaats waar hij goed naar alle kanten kan kijken
• kijkt, met de wijzers van de klok mee, naar achteren, naar links, naar voren, naar rechts en weer naar achter)
• wacht als er verkeer aankomt en kijkt opnieuw als het verkeer voorbij is
• steekt rustig en recht over als er niets meer aankomt
• blijft naar alle kanten kijken tijdens het oversteken
• herhaalt het oversteken twee keer
• loopt via de markeerbollen naar het begin van de route en sluit aan in de rij.

Oefening - opdracht 2

Eén van de leerlingen fietst over de weg (de leerling kan hier ook doen alsof hij fietst). De overige leerlingen:

• lopen naar het startpunt en stoppen op de laatste tegel vóór de stoeprand op een plaats waar ze goed naar alle kanten kunnen kijken
• letten goed op de fietser die op de weg fietst
• steken over zoals in opdracht 1.